育人如治水，顺势方可为

机械工程学院 陆越

【个人简介】

陆越，男，中共党员,职业生涯TTT1、TTT2、CAT师资、核心就业能力专项师资，机械工程学院就创业辅导员。指导学生获苏州大学生创业创新大赛本地高校赛三等奖，本人获校毕业生就业工作先进个人、校团干部思政技能大比武系列比赛三等奖等。任职期间，机械工程学院的初次与年终毕业去向落实率，每年均位列全校第一。

【育人实效】

一、源头选取：用心招生，了解学生

水的源头决定了水的特质，选好源头、分析水质是水工程施工的首要环节。积极投入每一次招生宣传活动，回到家乡精准招生。在担任2024年扬州市江都区招生小分队队长期间，他进入四所生源地高中，通过线下宣传、集中宣讲、线上咨询、直播介绍等途径多管齐下，用乡音传递、用乡情动人。最终有三所高中的录取人数超10人，招生成果取得实效。

育人的关键在于深入了解学生。作为2022级年级辅导员，新生入校报道后，通过问卷调查、心理访谈、数据分析等多种方式，全面掌握大学生的兴趣爱好、性格特点、心理状态、学业规划等信息，为他们建立个性化档案，确保其能快速适应大学生活，实现了学生的生涯规划与就业指导工作有的放矢，实现从“源头”到“河流”的平稳过渡。

二、泵站提升：搭建平台，提升能力

泵站是水利工程中输送水流、提升水位的关键环节，是实现“水往高处流”的核心所在。首先，努力提升教师自身素养，方能搭建好每一座高质量“泵站”。积极参加各项技能培训，获得职业规划教学TTT1师资、就业指导实践TTT2师资、职业生涯测评CAT师资以及核心就业能力专项师资。

作为学院就创业辅导员，通过搭建校企合作平台，邀请企业人事经理与技术总监进校园，分享职场与心路历程。组织职业大讲堂、校友谈，开展“访企求学”进企业等品牌活动，为学生提供丰富的实践锻炼机会，实现专业知识技能向可迁移技能的跃迁，提高其沟通协作能力与创新思维能力。此外，组织带领学生“走出去、展风采”，让兄弟高校“看见常熟理工”，指导学生团队在苏州市大学生创业创新大赛中荣获本地高校赛三等奖。

每一次活动的成功开展，就如同每一座加压泵站的顺利竣工，将学生的能力、素质、经验等“水位”不断提升，为他们的学业与职业发展奠定了坚实的基础。

三、终端净化：优质就业，匠心传动

水流经过自来水厂的净化，才可以最终到达用户。尽管大学生在大学期间已得到充分的“水位提升”，但若想最终走向社会、步入职场、实现优质就业，还需要进行最后的“净化”。

每年的毕业生就业工作于大三下半学期启动。从就业指导课的授课，到基本求职技能的传授；从简历门诊和面试模拟等线下赋能活动的开展，到宣讲会与招聘会的对接组织；从线上每一条就业信息的及时传递，到线下与每一张脸的鼓励与对望。每一次努力，只为学生能够得到更广阔的平台与更优质的机遇；每一次沟通，只为学生量身定制最适合的求职方案与就业建议。

功夫不负有心人，任职期间，机械工程学院的初次与年终毕业去向落实率，每年均位列全校第一。截止目前，2024届毕业生毕业去向落实率91.30%，升学率22.32%，灵活就业率仅为0.87%，大多数毕业生均就职于专业相关的行业，企业对毕业生的满意度连年提升。真正实现了优质就业的匠心传动，从而进一步证明了该育人思路的实效性。