各学院：
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康 工作专项行动计划（2023-2025》文件精神，充分发挥教育教 学作用， 强化家校共育，促进学生健康成长，省教育厅委 托省大学生心理危机预防与干预研究中心将于 2025年上半年在全省高校开展“家庭与成长”心理健康教育教学竞赛，为提高参赛作品质量，学校决定在校内进行初选，择优推荐。
一、参赛对象
全体教师
二、参赛内容及形式
围绕家庭关系与个人成长主题，结合学生、家长、辅导 员等不同授课对象的需求和困惑，开展 15 分钟现场教育教学。
参赛作品名称可自行决定，但须聚焦以下问题。
学生专题 |
1 | 如何正确看待原生家庭对自我发展的影响？ |
2 | 如何应对家长的高期待和高要求？ |
3 | 容易与父母发生争吵，如何进行有效沟通？ |
4 | 关于专业选择、职业选择等发展方向的想法与父母意见不一致，如何 进行有效沟通？ |
5 | 曾经遭遇家庭重大变故或心理创伤，如何应对与修复？ |
家长专题 |
1 | 当孩子出现入学适应问题，家长该如何应对？ |
2 | 当孩子出现学业问题时，家长该如何应对？ |
3 | 当孩子在人际关系或亲密关系遇到问题时，家长该如何引导？ |
4 | 孩子因心理原因休学，休学期间家长应该注意些什么？ |
5 | 孩子面临转专业、考研、考公和就业等未来选择，家长如何与其讨论 发展规划？ |
辅导员专题 |
1 | 辅导员应当如何高效获取学生的家庭情况信息？ |
2 | 学生被诊断为心理障碍时，辅导员如何告知家长并说服其配合治疗？ |
3 | 在校学生处于心理障碍康复期，辅导员应当如何与家长开展合作？ |
4 | 辅导员如何发掘资源，帮扶缺乏社会支持的心理问题学生？ |
5 | 学生突发心理危机，辅导员应当如何与家长有效沟通？ |
三、大赛流程
（ 一）校赛（2025 年 3 月至 4 月上旬）
有意向的老师请于2025年4月1日16：00前把《参赛作品报名表》（附件1）发徐利新老师邮箱（858240677@qq.com）.学校将组织参赛教师进行校内作品评比（视作品数量、质量安排校内奖项若干）。学校心理健康教育中心将对优秀作品进行打磨、指导。
（二）基地复赛阶段（2025 年 4 月中下旬）
各大学生心理健康教育与研究基地接收参赛作品信息表后组织复赛，邀请教学专家对参赛作品进行评选，并于 4 月 25 日前提交本基地排名前 5 的参赛作品至大赛筹委会，入围 决赛阶段。复赛场地应尽可能还原真实教学环境。
（三）决赛阶段（2025 年 4 月下旬至 5 月上旬）
竞赛筹委会将邀请心理健康教育教学专家、社会服务机 构代表、高校学生、高校辅导员组成评审团，从教学内容、 教学过程和教学效果等维度对决赛入围作品进行全面评价 （评价标准见附件 2），并从学生、家长、辅导员专题评选出 共 15 项优秀教学作品。评选全过程将由专业机构进行现场拍 摄和后期加工，有关决赛参赛作品将通过视频形式在线上平台展示。
附件1：《参赛作品报名表》
附件2：《参赛作品评价标准》
学生工作处
2025年3月28日
