2013年，学生处围绕党政中心工作，围绕人才培养中心任务，以重构学生工作系统为契机，进一步优化以二级学院为主体的学生管理模式，以协同创新、优势互补的理念推进应用型、地方性、开放性学生的特质塑造，提升学工条线在人才培养过程中的作用发挥，通过建章立制和队伍重组等措施，保障学生思想政治教育、学生文明修养、就业创业和心理健康素质等工作在新体制下质量得到更大提升，同时为推进和营造全员育人氛围提供证。
一、切实加强将思想政治教育工作，提升育人效果。
1、公开公平公正做好各项奖惩工作，畅通评奖评优申诉通道，利用爱理工网站等平台及时处理学生反映的问题，做到按章办事不打折扣，严格办事不含水分，人性化管理不敷衍塞责，办好每年一度的表彰大会。
2、继续开展好“身边榜样，前行力量”宣讲活动，及时挖掘优秀学生和校友，举办好每年的榜样宣讲活动，以典型事例教育学生“比学赶超”。
3、联合教务处、宣传部、信息办、团委等部门,以新生入学教育和毕业生文明离校系列活动为载体，以常年坚持开展“五分钟工程”、“餐盘回送”活动为基础，倡导文明风尚的形成，培养学生“不以善小而不为，不以恶小而为之”的行为习惯。
4、继续联合图书馆、团委办好第八届“书香校园”读书月活动，营造书香氛围；协助团委开展好好红色教育系列活动，把校园精品活动引向深入。
5、提供多渠道、多岗位义工机会，吸纳受资助贫困生为主的群体，通过奉献10小时义工实现感恩体验，让困难学生通过随岗劳动等学习做人做事技巧。
6、做好贫困生认定工作，公开公平公正地开展好贫困生救助工作；经常性调研学生贫困状况，保证没有学生因为困难失学，做好资助单位感恩走访活动。
二、开展学生管理模式改革探索，推行辅导员、班主任共同运转机制
1、厘清学生处、二级学院在学生工作中的职责，界定校院两级学生工作内容；厘定辅导员、班主任职责，为二级学院推进全员育人提供参考。
2、进一步修订完与新管理模式配套的学生管理规章制度，使各项工作有法可依、依法管理、科学管理，为二级学院顺利开展学生工作提供制度保障。
3、修订新的二级学院学生工作和辅导员、班主任队伍的考核办法，强化激励机制与制约机制。通过调整二级学院学生工作考核办法，强化二级学院作为育人主体的地位和作用，推进全员育人工作的深入开展。
三、以服务二级学院学生工作为目标，做好辅导员、班主任业务培训工作
1、以编写辅导员、班主任工作实用手册为基础，为广大新入行学生工作者提供快捷便利入门教育，通过网络答疑等形式，尽快普及学生工作基础知识。
2、定期举办辅导员、班主任沙龙，发挥众人智慧，有针对性地讨论学生工作难题，准确把握热点问题处理尺度，提高抵御工作风险能力，提升学生工作艺术。
3、通过举办两类学生工作者培训班。一是继续输专兼职学生工作者到国家、省级培训站，学习升造，获取相应职业资格，提高工作专业化水平。二是举办校内新上岗班主任辅导员培训，提高学生工作水平。
4、举办新一届辅导员技能大赛，开展优秀班主任、辅导员评比考核。评出年度辅导员人物。继续搭建好三大平台：即培训平台、评优评奖平台、研究平台，提升辅导员、班主任学生工作水平。
四、配合新模式搭建服务平台，将实践育人工作和“三自”教育推向深入。
1、针对两校区学生分散状况，在两校区建立学生事务服务大厅，将一些需直接面对学生的服务项目集中大厅服务，吸纳学生参与事务服务，在实践中提升“三自”能力。
2、建设爱理工网站和学生信息管理系统，提升学生工作信息化水平。继续发挥爱理工网站在学生中的优势，做好网络相关事务服务工作；做好贫困生库网络平台建设，开辟勤工助学网上通道，提高贫困补助和勤工助学申请的效率和准确性；增加1-2项学生信息管理项目，逐步扩展学生信息管理系统功能。
4、联合后勤服务总公司，梳理职责和创新制度，以学“三自”功能发挥为基础，推进学生社区文化建设和宿舍管理水平再上新台阶。
五、课堂与实践教育相结合，提高心理健康指导和服务水平。
近年来学生中出现心理问题的人数在增加。为此，学生处要加强对辅导员和班主任心理健康教育的培训，同时积极采取措施，提高工作水平。
1、进一步健全“校、院、班”三级心理危机预警和干预网络，制订学生心理危机干预预案，建立学生心理测试制度，科学评估学生心理状况，完善学生心理健康档案建设好心理咨询室。
2、成立心理健康教育教研室，开展课程教育改革和创新研究。上好心理健康教育课程，普及心理健康知识普及教育与实践活动。深入开展“心理健康教育月”活动，通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。
3、建立心理特殊学生档案，对学习困难学生、失恋学生、违纪学生、心理异常学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。
4、认真开展学生心理状况调查，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，特别注意防止因严重心理障碍而引发的伤害事件，尽量做到及早发现、及时预防、有效干预。
六、创新和扩展招生宣传方式方法，提高宣传效果和生源质量。
1、科学编制《常熟理工学院招生宣传工作手册》，将宣传工作手册作为今年招生宣传工作的指导性文件和基础宣传资料。参与各地电视、网络等媒体组织的现场咨询会，做好各地招生宣传会以及网络电视等媒体等的招生宣传工作。
2、继续采取各学院包干宣传与学校招聘宣传员宣传相结合的做法，牵头的学院将负责所承担宣传区域内的主要招生宣传工作，学校招聘招生宣传员配合学院进行工作。学院招生宣传小组须根据学校的整体工作计划结合各自学院、学科的特点组织招生宣传工作。招生办负责做好校院两级招生宣传培训工作。
3、创新宣传形式，在组织我校专家到中学做学术讲座，编发喜报送高中母校等活动基础上，有目的组织一些公关活动，扩大学校的美誉度。如邀请家长代表分别参与我校相关表彰大会，了解孩子在校学习情况等。
4、加大招生工作和新生入学教育后效果跟踪研究，出调研报告，不断改进工作方式方法，提高工作效率。
七、以职业生涯规划和创业教育为抓手，提高毕业生职业竞争力。
（一）举办三项特色主题活动，帮助毕业生树立正确的职业观。
1、举办职业大讲堂系列活动。深入学生调研，了解学生需求，逐步建成就业品牌活动。
2、举办第四届大学生职业生涯节系列活动。帮助大学生端正择业创业心态，树立正确的择业定位，做好职业生涯规划。
3、举办第七届校园大学生职业生涯规划大赛和第二届“非常职场”现场招聘活动，通过典型示范，激发毕业生主动求职意识，培养毕业生求职能力。
（二）组织实施三项行动，架设学生与用人单位沟通的桥梁。
1、人事经理校园行。邀请知名企业人事经理与我校就业工作专兼职老师进行交流，探讨校企人才合作和人才培养的新模式。
2、学生代表企业行。组织学生代表深入企事业单位，了解当前形势下用人单位对毕业生的素质要求和用人标准。
3、就业老师地方行。组织就业工作专兼职老师深入地方人才服务中心了解地方就业创业的最新政策，了解地方行业特点，有针对性的推荐毕业生就业。
（三）加强大学生创新创业教育，推进“大学生创业孵化基地”建设。
1、积极宣传往届毕业生自主创业典范，激发学生自主创业意识，培养学生创业技能和创新能力。
2、加强创业教育、创业指导和创业培训，针对有创业意向的学生进行专业系统的创业模拟培训。
3、积极探索在专业课教学中融入创新创业教育，把创新创业教育课程的重要内容列入教学计划；充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的创业素质。积极推进我校“大学生创业孵化基地”建设工作。
八、不断创新就业指导和服务方式，推进就业创业工作上新水平。
我校2013届毕业生共有4705名，其中本二毕业生3034名，包括师范生603名，非师范生2431名，虞山学院毕业生1659名。学生处确保2013届毕业生初次就业率达75%以上，协议就业率达到70%，年终就业率90%。具体措施如下：
（一）拓展毕业生就业市场，确保毕业生顺利就业。
1、拓展周边地市和外省市就业市场，特别是浙江等地就业市场。
2、做好校园招聘会的前期调研和准备工作，举办师范、化工、机械、电子、生物医药等专场招聘会。
3、根据毕业生就业情况，举办3-4场综合性校园招聘会，为未就业毕业生搭建交流平台。协助常熟市人力资源管理服务中心举办大型校园招聘会。
4、加强就业网建设。进一步加强对“就业网”的宣传，鼓励毕业生登录就业网获取信息。不断完善就业网的功能，增加就业网的信息量，充分发挥就业网的作用，如在就业网中添加求职门诊链接，学生可以在线咨询或者预约。
（二）探索就业工作新方法、新途径，提高就业指导成效。
1、成立就业指导教研室。充分利用教师资源，成立大学生职业生涯规划、就业指导和创业教育教研室，建立相对稳定的教师队伍，并将就业指导工作纳入教师考核范围。举办“就业工作学术研讨会”，鼓励从事就业工作的专兼职人员撰写学术论文，进一步提高对就业工作的思考和研究，提高就业工作专兼职人员的理论水平。
2、成立两个社团。一是大学生职业生涯规划协会，旨在鼓励学生积极主动地规划职业，树立正确的职业观、就业观；二是大学生创业教育协会，旨在营造浓厚的大学生创业氛围，培养创业意识，学习创业技能，树立创业典型。
3、创建一批就业宣传阵地。在学生宿舍区、各院系设立“就业指导专栏”，主要张贴招聘信息和就业指导相关文章，特别是就业政策、就业工作通知以及用人单位招聘信息、人才洽谈会等，使毕业生能及时了解学校就业工作动态，就业政策规定，及时获取招聘信息。
（三）完成好常规工作，确保就业指导和服务上新台阶。
1、做好2013届师范毕业生教师资格认定申报工作。
2、做好2013届毕业生就业派遣和档案分发。
3、做好2014届毕业生生源核对和上报工作。
4、上好各年级《职业发展与创业教育》课程，重点做好特殊困难毕业生就业指导和服务工作。对困难毕业生（尤其是有生理缺陷和家庭困难的毕业生）做好调查工作，收集个案，给予职业技能和经济上的帮助。
5、做好选调生选拔、村官选聘和“三支一扶”计划等工作。
6、做好就业基地建设，力争全校新增10家就业（实习、见习）基地。
学生工作处
2013年1月18日
