2011全国高校辅导员年度人物评选报名表

                                 填表日期： 2012 年 2 月 28 日

助成人成才，让青春闪光

一、个人简历

吴涛，男，汉族，中共党员，1981年12月生，2005年毕业于常熟理工学院化学（师范）专业并留校担任专职辅导员；现任数学与统计学院分团委书记，兼任2010级4个班（共179人）的辅导员。

二、获奖情况

江苏省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者

三、工作情况

（一）杏坛勤耕，他是学生思想情感引领的坚定舵手。

2010级学生是吴涛同志带的第三批学生，自新生入学开始，他就积极地和学生探讨如何树立崇高的人生理想，成为一个有责任感、有能力的人，积极引导学生在大学期间不断完善自我，去承担社会、家庭赋予自身的责任；在工作方式上，他注意引导多于灌输，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，努力避免空洞说教。

90后学生是一个特殊时代的人群，2010级学生中很多人过惯了“衣来伸手饭来张口”的日子，而在为人处世方面，特别是尊重他人、基本道德、基础文明规范方面有很大的缺失。于是吴涛在大学生基础文明、情感道德教育上下足了功夫。例如：在班级的中秋晚会上，他组织学生开展了一个名为“学会感恩”的主题活动，他通过一些事例引出 “感恩”的话题，并提炼出“感恩是一个人尊重他人和自己的直接体现”、“感恩是一种人生的态度”、“感恩是一笔宝贵的精神财富”三个论点，使同学们纷纷陷入对父母养育之恩的回忆与感动中，大家最后提出建议每人在这个中秋特殊的日子里面给家里写一封信或者给家里打个电话，汇报入学的感受，叫家里放心。一位同学在一篇有关此次活动的感悟中写到：“其实我在电话里面也没说啥，就简单的问个好，汇报了一下自己的大学生活，告诉父母不要担心——父亲面带着欣慰的语气说我长大了，而母亲早已眼泪汪汪……”。

身为年级辅导员的吴涛同时也是数学与统计学院学生第一党支部的书记，自支部成立以来，始终秉持“以服务同学为目标,在学习中提高，在实践中成长”的理念，努力探索内容充实、形式新颖、与同学联系紧密的理论学习、实践活动，促进党员同学在政治思想、工作能力等方面的成熟，并以此为基础培养、激发年级中大量积极分子同学的热情与动力,最终带动整个年级的工作。

 (二)以校为家，他把爱学生当成自己的事业

吴涛用爱心、细心、耐心、关心、责任心这“五个心”，面对每一个需要帮助的学生，以心交心，和大学生们做朋友，在辅导员这个平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

当今的大学生独生子女多，他们缺少艰苦生活的磨炼，生活自理和动手能力差，情感脆弱、意志品质薄弱、稍遇挫折就会情感失控，在大学学习环境和方式上缺乏思想上的准备和认识，但是吴涛常告诉自己：家长把小孩子送进我们学校，交给了我，做辅导员的就要肩负起帮他们纠正错误、弥补不足的责任。他经常下寝室，进班级，深入学生内部，了解学生情况，新生早自习比学生还早到，晚自习课比学生走得还晚，晚自习后还经常到寝室走访，与学生谈心交流。有好几名学生这样问过吴涛： 吴 老师，听说你结婚有孩子了，怎么还经常晚上呆在学校呢？尽管有了自己的家庭和孩子，为了方便晚上能参加学生组织的活动，为了能够在第一时间处理一些突发事件，他还是坚持每周2天住校，他把自己的全部心血融入了辅导员工作当中，“学生工作无小事”的理念他牢记于心。工作六年以来，他一直都坚持手机24小时开机。虽然有时候家人会因为他晚回家甚至不回家感到不理解和埋怨，但他从来没有忘记自己作为一名辅导员的责任。对于吴涛来说，逢年过节他的学生发来的祝福信息、贺卡，就是最好的礼物。

吴涛关爱每个学生，认真仔细地做好特殊学生的教育和管理工作。在深入调研的基础上，认真找准学生工作的重点和难点，加强对问题学生的教育和管理。对于留级生、考试多门不及格学生、上网成瘾的学生，通过多次与他们进行交流、谈心，使他们能自立自强，重树生活信心。徐州籍学生刘某，在大一第一学期就因违纪受到纪律处分，一度消沉低迷，通过吴涛同志一次次的耐心教育，他终于奋发图强，最终以优异的表现被党组织吸纳，并以优异的成绩录取了上海大学硕士研究生。统计班的班长叶某，在大一学年挂科4门，一度消沉低迷，通过吴涛同志一次次的耐心教育，她终于奋发图强，第二学年就获得了奖学金……这样的案例举不胜举。还有那些家庭经济困难学生，吴涛通过电话采访家长，深入的调查摸底，建立家庭经济贫特困生库，并引导帮助他们努力争取获得各类奖助学金，这在一定程度上解决了部分学生的生活困难，为其在校安心学习提供了保障。

一直以来，吴涛都把爱学生当作事业，他用爱心去温暖学生，用真诚去感动学生，不让任何一个学生被忽视。他与学生之间的感动故事数不胜数，并且时刻发生着。他的工作平凡而又出色，是因为他对学生那种无私的爱给了他不竭的动力，让他无怨无悔地用心在辅导员这个岗位上多年如一日地辛勤劳动着。

（三）奉献青春，他诠释90后的社会责任感。

他倡导大学生青年树立社会责任意识，用丰富的志愿者经历来奉献爱心、服务社会。工作以来，吴涛同志从未享受过完整的寒暑假，一到放假他就积极地联系社会实践基地，陪着学生走上实践岗位。近几年来，他带着一批又一批的90后大学生，前往上海铁路局苏州站做“春运志愿者”，到苏州市12355青少年维权服务中心做“维权小天使”，到企事业单位、工厂认识实习，让青年大学生展现青春的风采。他的2名学生荣获铁道部颁发的“全国铁路春运志愿者优秀青年”称号，春运期间，铁道部副部长陆东福亲切慰问了吴涛同志带领的春运志愿者。

2009年7月的暑期，他带领6名大学生志愿者组成“快乐阅读导师团”，前往四川省绵竹市土门中学，投入到灾后援助行动中。他带领志愿者们解决克服了住宿条件艰苦、饮食难以适应、天气变化无常，道路交通不便等各种困难，给灾区的孩子送去了上千册图书；走进灾区学生的家里，和他们一起玩团队游戏。吴涛同志和志愿者们8个人住一间集体宿舍，在整个活动中，和他们同吃同住，同甘共苦、不搞特殊，关心爱护每一位队员，圆满完成了任务。中国青年报、苏州日报、扬子晚报、姑苏日报等媒体对团队的先进事迹进行了报道。

    吴涛同志从没有像社会一些舆论那样贬低甚至谩骂90后一代，他用实际行动带领着90后一代的大学生们，展示了闪亮的人格和青春的活力，证明了他们是能够承担社会责任，同样甘于奉献，关键时候能够顶得上去的一代。数学学院的青协会长柳某每次招员的时候，都会说道：以前的班主任，就因为我穿了奇装异服，拒绝了我做班委的申请，而吴老师不这样看我，他也不会因为这样的事情看低你们，埋没你们，如果你们不想做整天只会在象牙塔里背书的“乖宝宝”，如果你们想证明自己是一个社会有用的人，证明我们是一群勇于挑起社会大梁的人，请加入我们。

     回顾这些年的工作，吴涛认为：做一名专职辅导员首先要对学生有感情，有培养学生成人成才的激情和动力；其次，既然把辅导员工作当做了自己的事业，就不能吃老本，要努力提升自我，要教育学生先要打动自己,不学习自己就会落伍；再次，要学会理论与实际相联系，创新工作的方式方法，包括使用最便捷的通讯手段，学生喜闻乐见的工作新媒体；最后也是最重要的是以身作则、榜样示范。